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2019-2022年扬州大学干部教育培训规划
发布日期:2019-06-12浏览次数:字号:[ ]

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中具有不可替代的重要地位和作用。为进一步提高我校干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化水平,培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍,更好地适应建设高水平研究型大学的要求,根据中共中央《干部教育培训工作条例》《20182022年全国干部教育培训规划》和《20182022年江苏省干部教育培训规划》的要求,结合学校实际,制定本规划。

一、干部教育培训的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实新时代党的建设总要求,贯彻落实新时代党的组织路线,以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务,以坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原则,以坚定理想信念宗旨为根本,以全面增强本领为重点,突出政治训练、政治历练,把提高政治觉悟、政治能力贯穿全过程,坚持政治统领、服务大局,坚持以德为先、注重能力,坚持精准培训、全员覆盖,坚持改革创新、共建共享,坚持联系实际、从严管理,围绕建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系深化干部教育培训改革,着力提高培训针对性有效性,提高培训质量,从而高水平服务学校发展,为建设高水平研究型大学提供政治保证、人才保证和智力支持。

二、干部培训的主要目标和重要指标

(一)主要目标

——干部政治更加过硬。以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的理论教育扎实深入,党性教育入脑入心,政治训练有力有效,广大干部的政治觉悟、政治能力、理论水平不断提高,四个意识不断增强,四个自信进一步坚定,四个服从成为普遍自觉,思想行动高度统一。

——干部本领更加高强。立足干部履职岗位,专业化培训更加精准,广大干部知识结构不断改善,建设高水平研究型大学的能力不断增强。

 ——干部精神更加振奋。以坚定的理想信念为动力,以身边先进典型为标杆,以生动有效的培训为载体,营造干部干事创业的浓厚氛围,广大干部勇于担当,乐于作为。

 ——干部作风更加严实。以师生为中心的思想深入广大干部的工作实践,一切发展依靠师生,一切发展为了师生,干部务实廉洁,为高质量发展营造风清气正的政治生态和团结和谐的发展环境。

——干部培训体系更加完善。干部教育培训的系统性、针对性、有效性不断增强,形式方式更加丰富、培训效果更加明显。

(二)重要指标

1.处级领导干部每年参加培训累计110学时,其中专业化能力学习要达到一定的要求(40学时左右);科级干部每年参加培训累计不少于90学时。

2.处级领导干部每3年至少进行一次系统的理论教育和党性教育,理论教育和党性教育总学时不少于200学时。

三、干部教育培训的主要内容

(一)党的基本理论教育。组织广大干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,学习掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义,学习掌握中国特色社会主义理论体系,学习掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,自觉坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论分析解决问题,增强战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力,真正做到真学真懂真信真用。

(二)党性教育。加强理想信念教育,注重运用恩来精神”“雨花英烈精神”“铁军精神以及吴登云等杰出校友和身边榜样的先进事迹,解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。加强党章、党规党纪、党的宗旨和作风、党内政治文化、党史国史、党的优良传统、世情国情党情、道德品行和社会主义核心价值等方面内容的教育,引导党员干部不断提升精神境界。

(三)专业化能力培训。紧紧围绕建设高水平研究型大学的目标,突出问题导向和实践导向,组织开展务实管用的专题培训,引导和帮助广大干部丰富专业知识,提升专业能力、锤炼专业作风、培养专业精神,不断提高履职担当的能力。

(四)知识培训。着力培养又博又专、底蕴深厚的复合型干部,加强党的路线方针政策和宪法法律法规学习培训,开展经济、政治、文化、社会、历史、宗教、总体国家安全观等各方面基础性知识学习培训,开展互联网、大数据、云计算、人工智能等新知识新技能学习培训,帮助干部完善履行岗位职责必备的基本知识体系,提高科学人文素养,建设一支高素质干部队伍。

四、干部教育培训的方式和要求

(一)方式

进一步丰富干部教育培训方式,完善干部教育培训管理考核办法,发挥各级党组织及相关职能部门对干部教育培训的组织、管理、监督和考核的作用。

1.坚持组织调训制度。加强统筹协调,做好学校中层干部的调训计划。

2.坚持党校培训制度。进一步发挥校、院两级党校在干部教育培训中的主渠道作用,定期或适时对处(科)级干部、新提任干部、党支部书记、高级知识分子、青年干部教师及各条块的干部进行专题培训或轮训。发挥社会主义学院阵地作用,继续做好民主党派及党外人士的教育培训工作。

3.拓展网上教育培训。完善网上党校、手机APP等学习平台建设,组织干部加入学习强国学习,定期分析、反馈学习情况,提高干部教育培训的信息化水平。

4.坚持学历学位提升教育和业务提升教育。进一步完善干部在职攻读学历学位和自主选学制度,鼓励干部自主选择参加在职学历学位教育和与岗位匹配的专业化能力培训教育,拓宽干部在职学习途径。

5.坚持干部挂职培训制度。有计划地选派40-60名优秀干部、青年教师到高水平大学、政府部门、行业协会及企事业单位挂职锻炼。

6.坚持理论学习中心组制度。加强理论学习中心组的计划安排和检查指导,充分发挥校、院两级党委理论学习中心组在干部教育培训工作中的示范、引领作用。

校各级党组织和相关职能部门,要加强干部教育培训方式方法的创新,教育培训应当综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,实现教学相长、学学相长。

(二)要求

1. 干部必须严格遵守教育培训的规章制度,严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定,完成规定的教育培训任务。

2.中心组学习应当以党的理论和路线方针政策为基本内容,在自学和调研基础上保证每个季度不少于1次集体学习研讨。

3.干部教育培训实施学时管理考核办法。干部教育培训情况作为干部考核的内容。按照《扬州大学干部教育培训管理考核办法》要求,干部参加年度考核述职时,应进行述学并填写《扬州大学干部教育培训学时情况登记表》。

4. 提拔担任领导职务的,确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求的,应当在提任后1年内完成培训。

5.干部因故未按规定参加教育培训或者未达到教育培训要求的,应当及时补训。对无正当理由不参加教育培训的,给予批评教育直至组织处理。弄虚作假获取培训经历、学历或者学位的,按照有关规定严肃处理。

五、组织领导和保障措施

1.健全干部教育培训管理体系。学校党委把干部教育培训工作列入重要议事日程,建立干部教育培训联席会议制度,切实加强对干部教育培训工作的领导。校纪委、组织部、党校、宣传部、统战部、教师工作部等职能部门要各司其职,做好干部教育培训的具体工作。

2.加强干部教育培训基础建设。切实加强校、院党校主渠道、主阵地建设,进一步深化党校教学科研管理改革;校党校要加强对院党校的业务指导、教学督导、质量评估,加强干部教育培训课程建设和教材建设;按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则,建设高素质的干部教育培训师资队伍。

3.强化干部教育培训管理力度。建立干部教育培训考核评价和激励约束机制,干部参加教育培训情况作为年度考核、任职、晋升的一项重要考察内容,未按要求参加干部教育培训或教育培训不合格者,当年年度考核不得评为优秀等次;干部教育培训学时完成情况,作为领导班子考核的重要内容,院级党组织未按规定履行干部教育培训职责的,应责令整改并在一定范围内给予通报批评。

4.实行干部教育培训登记管理,按照干部管理权限和职责分工,分级建立干部教育培训档案,实现干部教育培训管理的规范化、信息化。

5.保障干部教育培训经费投入。干部教育培训经费列入学校经费预算,以保证干部教育培训工作的需要。




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